Livros
Aqui estão os livros que materializam nossas vozes em diálogo. São frutos de pesquisas, encontros e reflexões que atravessam o tempo e o espaço acadêmico. Cada obra amplia o alcance do conhecimento e convida à leitura como ato de descoberta, partilha e permanência.
Difusão do Conhecimento, Cognição e Tecnologia
Kathia Marise Borges Sales
A discussão apresentada neste livro propõe um olhar complexo e multirreferencial para a Difusão Social do Conhecimento, investigando-a em suas relações com os potenciais, implicações e funções dos processos cognitivos.
Gestão universitária e inovação
Gestão Universitária e Inovação: contribuição de servidores das Universidades Públicas do Estado da Bahia é o primeiro volume de uma série de publicações bienais voltadas aos interessados em conhecer práticas bem-sucedidas em Gestão Universitária. Composto por vinte e um artigos escritos por servidores das instituições universitárias públicas, esses textos compartilham condutas exitosas já implementadas e nos provocam algumas reflexões: É possível encontrar uma estratégia de melhor aproveitar os recursos humanos, físicos e financeiros da universidade no cumprimento de sua missão? É possível romper com mecanismos administrativos tradicionais? As experiências e práticas aqui relatadas respondem a essas perguntas e contribuem para a transformação da realidade com foco no resultado e na superação de desafios, a fim de agregar benefícios à Gestão?
Entre ensinamentos e vivências: Histórias de professoras e professores
Histórias e memórias de professoras e professores a partir de suas trajetórias pessoais e profissionais, demonstram a relevância da formação e da ação pedagógica, que fazem surgir não apenas uma história individual, mas uma riqueza de signifi cados a partir das experiencias aqui socializadas.
Entre lugares: Ensaios sobre geotecnologias, educação e contemporaneidade (itinerâncias formativas)
Jadirlete Lopes Cabral
José Antônio Carneiro Leão
Lauren Oliveira Lima
Org.
Entrelugares III faz parte de uma coletânea das produções dos pesquisadores do Grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC/CNPq). Este grupo é vinculado a Universidade do Estado da Bahia (UNEB), através dos Programas de Pós-Graduação Educação e Contemporaneidade (PPGEduc) e Gestão e Tecnologias Aplicadas a Educação (GESTEC). São três Volumes, dentre eles o Entrelugares I e II contou com “Ensaios sobre Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade”.
Educação Superior na (pós)pandemia (Como era? Como tem sido? Como será?)
Elenita Conegero Pastor Manchope; Andréa Araújo do Carmo; Kathia Marise B. Sales; Vera Maquêa, Fabiano Gonçalves Costa (Org.)
Este livro é resultado de pesquisas, experiências e práticas educacionais de atores diversos, as quais ocorreram em diferentes regiões do nosso continental país e também em diversos níveis e modalidades de ensino, apresentando reflexões sobre a complexidade da educação no quadro de um tempo pandêmico que teve início no findar do ano de 2019 e que ainda não podemos dizer que chegou ao fim, ou que já sejamos capazes de perceber todas as implicações e decorrências do vivido. Se a crise sanitária estabeleceu novos paradigmas para professores e alunos nos vários níveis da educação, esses paradigmas não modificaram as condições de existência de muitas pessoas atingidas pela pobreza e pela exclusão antes e durante a pandemia. Nesse sentido, a educação confirmou, na vivência pandêmica, o cenário de um modelo de sociedade que não estava pronto para responder a desafios planetários, dos quais a pandemia é apenas um deles.
Difusão do Conhecimento, Educação, Tecnologias
e Modelagens Sociais (DCETM)
Kathia Marise Borges Sales
Regiani Coser Cravo
José Eugênio Teixeira de Freitas da Costa
(Orgs.)
Este trabalho apresenta uma pesquisa participante com o objetivo de desenvolver e avaliar o processo de construção colaborativa de um Portal Digital para o Grupo de Pesquisa em Difusão do Conhecimento, Educação, Tecnologias e Modelagens Sociais (DCETM) da UNEB. A proposta busca fortalecer os processos comunicacionais e ampliar a difusão social do conhecimento científico produzido no grupo. Fundamenta-se nas concepções de comunicação de Paulo Freire (1983), nos estudos sobre difusão do conhecimen